校內樹木年輪探究教學活動方案

校內樹木年輪教學活動方案
指導老師:趙錫清

壹、探究主題：
一、實際觀察年輪
二、繪製年輪圖形
三、年輪資料查詢(圖書室或網路)
四、討論(引導討論主題)，發表，成果報告(學習單)。
五、年輪教學影音部落格製作
六、解說員訓練(訓練高年級四位學生)
七、執行年輪教學解說活動(利用10月份早上第二、三節下課時間)

貳、探究時間：
利用中午時間或放學後時間指導四位學生學習及認識樹木年輪課程。

叁、徵求方式：
一、徵求高年級學生願意接受學習指導。
二、徵求該班導師認同及配合指導時間。

肆、執行方式：
年輪課程執行完畢後，安排時間於中庭做年輪解說活動(利用10月份早上第二、三節下課時間)，讓全校師生可以透過解說員年輪解說活動而更加認識樹木的成長情形。透過此探究過程除了可以結合校園樹木修剪下來的樹幹裁切之年輪做自然領域教學延伸活動，並訓練學生解說膽量外，還能呈現探究學習過程及成果。